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            開啟全面創建特色鮮明世界一流大學新航程 ——在中共哈爾濱工程大學第四次代表大會上的報告

            發布時間:2018-06-02  瀏覽次數:164

            聚焦雙一流建設 實現內涵式發展

            開啟全面創建特色鮮明世界一流大學新航程

             

            ——在中共哈爾濱工程大學第四次代表大會上的報告

             

            谷煥民

             

            2018521日)

             

            各位代表、同志們:

            現在,我代表中共哈爾濱工程大學第三屆委員會向大會作報告。

            中共哈爾濱工程大學第四次代表大會,是在中國特色社會主義進入新時代,學校高水平研究型大學建設邁向新階段,召開的一次十分重要的會議。

            本次大會的主題是:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的十九大精神,落實立德樹人根本任務,聚焦“雙一流”建設,實現內涵式發展,加快高水平研究型大學建設步伐,開啟全面創建特色鮮明世界一流大學新航程,為建設制造強國、網絡強國、海洋強國,為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗!

             

            一、第三次黨代會以來工作回顧

            第三次黨代會以來,在工信部黨組和黑龍江省委的正確領導下,學校黨委以建設特色鮮明的高水平研究型大學為目標,以“三海一核”辦學特色體系化建設為主線,實施“五大轉型升級工程”,“十二五”規劃圓滿完成,“十三五”規劃順利實施,第三次黨代會確定的目標任務基本完成,各項事業取得新發展,辦學水平邁上新臺階,學?;窘ǔ商厣r明的研究型大學。

            (一)以政治建設為先導,習近平新時代中國特色社會主義思想落地生根

            學校黨委認真學習貫徹黨的十八大、十九大和習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略,把習近平新時代中國特色社會主義思想作為扎根中國大地創建世界一流大學的強大思想武器,牢固樹立“四個意識”,不斷增強“四個自信”,堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導,自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。深入貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神,貫徹“四個服務”辦學要求,推動思想政治工作在七個主要方面“強起來”,思想價值引領在七個育人領域“融進去”,牢牢掌握意識形態工作領導權主動權。扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育,深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。認真接受工信部黨組專項巡視和黨建專項督查,抓實抓好問題整改,黨的先進性純潔性建設全面加強。

            (二)以轉型升級為統領,創建高水平研究型大學階段性任務基本完成

            ——學科建設水平持續攀高。調整完善學科布局,總結凝煉學科方向,以船舶與海洋工程、海洋信息、船舶動力、先進核能與核安全4個學科群為牽引,構建特色學科體系。梳理形成75個基層學術組織。建成一批學科支撐平臺。新增數學、儀器科學與技術、工程博士等9個博士、碩士學位授權點。新增3個工信部重點學科、10個國防特色學科。材料科學、工程學、化學進入ESI全球排名前1%。在國家第四輪一級學科評估中,船舶與海洋工程獲評A+,現有一級博士點學科均進入前30%,三次黨代會確定的5個一級學科達到國家重點學科水平的目標全部實現,學校進入國家“雙一流”建設高校行列。

            ——師資隊伍結構逐步優化。實施“5531”行動計劃,推進教師分類管理,實行管理人員職員制,創新人才發展體制機制,師資隊伍學緣結構、年齡結構得到優化。新增中國工程院院士1人、千人計劃和長江學者15人、“五青”人才16人、萬人計劃和百千萬人才等19人、國家和省部級教學名師8人。新增2個教育部創新團隊、3個工信部研究型教學團隊。1個團隊獲國防科技創新團隊,1個團隊入選首批全國高?!包S大年式教師團隊”。

            ——人才培養質量顯著提升。堅持立德樹人,確立“以學生發展為中心”的育人理念,實施大類培養,探索本研貫通培養模式,改革研究生招生選拔和導師遴選機制,推進全員全過程全方位育人。獲5項國家教學成果獎、27項省部級特等獎和一等獎,獲批多項國家級建設課程和項目。新增13個國家級實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心和工程實踐教育中心。推行“三三制”創新創業工作模式,學校入選“全國首批深化創新創業教育改革示范高?!?。在教育部組織的本科教學工作審核評估中獲得高度評價。六年來,畢業本科生2.5萬人、碩士生1.4萬人、博士生0.17萬人,畢業生就業率和升學率穩居全國高校前列。學校進入全國高校就業50強,畢業生和用人單位滿意度均居參評高校第一。

            ——科研先行作用充分發揮。實施科技發展轉型升級工程,突破多項關鍵技術,涌現出一批具備沖擊世界先進水平的研究成果,獲8項國家級科技獎、47項省部級及重要學會一等獎,入選“中國高校十大科技進展”,獲“航母建設突出貢獻獎”和“高技術武器裝備發展建設工程突出貢獻獎”。國家自然科學基金立項大幅提升,三大檢索收錄論文數量顯著提高,專利申請和授權數量逐年增長,《船舶與海洋工程學報》進入SCI備選數據庫。電子政務建模仿真國家工程實驗室通過驗收,先進導航與海洋智能裝備技術國家地方聯合工程研究中心獲得批復,4個協同創新中心獲工信部、黑龍江省認定,新增海洋信息獲取與安全等12個省部級重點實驗室。軍民科研項目比例持續優化,年均科研經費超過10億元,人均科研經費位居全國高校前列。

            ——國際化辦學穩步推進。堅持把國際化融入辦學各方面,在校留學生穩定在1400人規模,學位留學生比例超過46%。學校通過來華留學質量認證。師生年均出國交流近千人次。推動并首先承擔了“中國政府原子能獎學金”項目,是五所“中國政府海洋獎學金”委培高校之一。牽頭成立世界首個國際船舶與海洋工程創新與合作聯盟,2個國際聯合研究中心獲科技部認定,4個國家級“111”創新引智基地實現4個學科群全覆蓋。俄羅斯烏克蘭研究中心入選教育部國別和區域研究中心、工信部智庫名錄,學校與烏克蘭南方師范大學共建的孔子學院獲全球“先進孔子學院”。

            (三)以優化辦學條件為基礎,師生歸屬感獲得感幸福感逐步提升

            ——加速推進師生滿意工程。建成61號樓和3棟學生公寓等,基本完成院系空間布局調整。開通校園南北環路,新建體育館主體封頂,實現校園無線網絡全覆蓋和數據資源共建共享。為教職工辦理省直公務員醫療補助,全面落實離退休人員政治和生活待遇,在職教職工人均津貼增長1.56倍。堅持為師生辦實事,建成“一站式”服務大廳和網上辦事服務平臺,改造校醫院、擴建幼兒園、新建助學超市、開通校園巡游車、改善食堂用餐環境等一批師生關切、溫暖貼心的服務舉措廣受贊譽。完善學生資助體系,學校獲全國學生資助工作優秀單位典型。加強保密基礎建設,學校高分通過國家保密一級資格認定。

            ——積極拓展外部辦學資源。學校青島創新發展基地獲批建設,按照“海上試驗的重要基地、吸引海內外高層次創新人才的高地、與世界一流大學和國際知名企業聯合辦學的示范區、科技成果轉化和產業化的重要平臺”四個功能定位和校區標準進行規劃設計。在青島、煙臺、深圳等地建立產學研用機構,形成產學研發展新格局。促成工信部、國家海洋局簽署共建學校協議,與多所大院大校大企建立人才培養、科研協同戰略合作關系。社會捐資穩定在千萬級水平?!肮怠逼髽I發展勢頭良好,學校獲“中國產學研合作軍民融合獎”。

            ——大力弘揚大學精神文化。發揮文化育人功能,繼承和弘揚哈軍工傳統,“三海一核”特色文化內涵不斷豐富。建成哈軍工紀念館、海洋文化館并成為全國教育基地,哈軍工文化園成為國家3A級旅游景區,已連續主辦十屆的國際大學生雪雕大賽成為哈爾濱冰雪文化名片。學校成為“全國國防教育特色學?!薄叭珖ㄖ菩麄鹘逃冗M單位”,連續入選全國文明單位。

            (四)以全面從嚴治黨為保證,風清氣正政治生態基本形成

            ——發揮黨委領導核心作用。學習貫徹習近平教育思想,踐行黨的教育方針和立德樹人根本任務,牢牢把握社會主義辦學方向。堅持黨委領導下的校長負責制,完善黨委全委會、黨委常委會、校長辦公會議事規則、決策機制和工作制度,健全黨委統一領導、黨政分工負責、協調運行的工作機制。擴大民主監督和民主管理,注重發揮教代會、學術委員會、學代會、群團組織、統一戰線、學生校務參事作用。強化依法治校、依法辦學,學校首部《章程》核準實施,以章程為統領的現代大學制度體系逐步完善。

            ——筑牢基層黨組織建設基礎。重視發揮分黨委、黨總支政治核心作用,完善院系黨政聯席會議制度和決策機制。以黨支部建設為重點,以黨支部書記隊伍建設、活動載體建設、支部制度建設為抓手,突出政治功能,強化常態化建設,推動黨支部“自轉”。落實“書記抓、抓書記”制度,建立“書記教、教書記”主體責任推進機制。規范黨支部組織生活,以項目化方式推進主題黨日常態化發展,促進黨建與業務工作相互融合。

            ——持續加強黨員教育管理。發揚學校重視黨員教育管理傳統,通過中心組學習、黨日觀摩、紅色培訓等方式,持續開展理想信念教育。黨的十九大后,把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨員政治生活的頭等大事,作為黨員集體學習的必修課,武裝頭腦、指導實踐、推動工作。六年來,共發展黨員9015名,目前,教職工黨員占比66.33%,學生黨員占比15.92%。2017年,85歲的退休老人王明哲同志光榮加入中國共產黨。

            ——堅持正確選人用人導向。認真落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》,完善干部管理制度體系,堅持黨委把關、人崗相適、群眾公認,把好干部標準落到實處。完成兩輪機關、直屬單位處級干部競爭上崗和院系領導班子調整,干部結構進一步優化。創新干部教育培訓模式,推動干部掛職鍛煉制度化常態化。

            ——壓緊壓實全面從嚴治黨主體責任。將全面從嚴治黨主體責任納入黨委領導班子目標管理,健全全面從嚴治黨責任體系。每年召開全面從嚴治黨工作會議,層層簽訂責任書,落細落實基層黨組織全面從嚴治黨政治責任。設置黨委黨風廉政建設辦公室,支持紀委履行全面從嚴治黨監督責任,設立后勤、產業二級紀委,全方位保證監督責任的落實。深入貫徹落實中央八項規定精神,持續糾正“四風”,嚴肅處理違規違紀黨員,風清氣正政治生態基本形成。

            同志們,六年來,學校取得的成績是多層次全方位的,完成了第三次黨代會確定的向特色鮮明研究型大學轉型的任務,為“以轉型為主”轉向“以升級為主”打下了堅實基礎。這個成績來之不易,既是工信部黨組、黑龍江省委和社會各界關心支持的結果,也是全校共產黨員和廣大師生校友團結一心、共同奮斗的結果。在此,我代表學校黨委,向上級領導機關,向全校黨員和師生員工,向海內外校友,向支持學校發展的兄弟單位和各界朋友,表示崇高的敬意和衷心的感謝!

            在看到成績的同時,我們也要清醒認識到,學校目前尚處于研究型大學的初級階段,距離高水平研究型大學仍有較大差距,主要表現在:

            一是以高水平研究型大學為目標的人才培養體系不夠完備,將立德樹人作為檢驗辦學興校根本標準的共識還不夠充分,學生的創新能力和國際視野還不能完全滿足社會發展和國家戰略需求。

            二是以高水平研究型大學為目標的科研創新體系不夠完備,基礎研究相對薄弱,面向國家重大需求突破關鍵技術的能力還不強,高水平產出不多,科研與教學相對分離,科研成果反哺教學的作用發揮還不明顯。

            三是以高水平研究型大學為目標的教師隊伍體系不夠完備,教師數量不足和結構不合理的問題依然突出,嚴重缺少大師級的教師。引導教師特別是高水平教師對人才培養的投入不夠,“重科研、輕教學”的現象依然存在。教師流出問題日益凸顯,目前尚未得到有效解決。

            四是以高水平研究型大學為目標的開放辦學體系不夠完備,思想不解放、觀念不更新的問題嚴重制約了學校發展,跳出學??磳W校的思維方式還未根本建立,學科建設、人才培養、科學研究、條件保障等與國際一流大學相比差距明顯,國際交流與合作尚處于初級階段,具有國際一流大學教育經歷的教師數量偏少。

            五是以高水平研究型大學為目標的學科發展體系不夠完備,學科建設水平不高,學科之間發展不平衡不充分的問題突出,學科交叉融合嚴重不足,學科群集成優勢彰顯度不明顯,缺少具有國際國內引領性的學科方向,學科高原不夠寬厚,缺乏學科高峰。

            此外,與高水平研究型大學相適應的管理服務體系不夠完備,管理重心下移不充分,院系謀劃發展的動力還不足,基層學術組織和學術團隊的發展活力還不強。全面從嚴治黨主體責任向基層延伸還不夠,管黨治黨寬松軟問題依然存在,“四風”現象還未徹底根除。關注民生問題不夠,師生密切關注的切身利益問題尚未完全解決。這些問題,我們必須以強烈的危機意識和底線思維,高度重視并著力加以解決。

             

            二、新時代開啟新航程,新目標追逐新夢想

            當前,我國正處在“兩個一百年”的歷史交匯期,黨的十九大提出了到本世紀中葉把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國的宏偉目標。這是我國發展新的歷史方位,也是謀劃學校發展的時代坐標和科學依據。制造強國、網絡強國、海洋強國、軍民融合等國家戰略為學校發展提供了難得歷史機遇,開放辦學環境和激烈校際競爭也考驗著學校的發展定力、發展內力與發展動力。我們必須以更加強烈的使命意識和責任擔當,扎根中國大地、瞄準世界一流、實現內涵發展、辦人民滿意大學,在實現中華民族偉大復興的歷史征程中譜寫工程大學的精彩篇章。

            篳路藍縷,以啟山林?;仡?span lang="EN-US">65年的辦學歷程,從哈軍工到哈船院,從哈船院再到哈工程,數以萬計的“軍工人”,為船為海為國防嘔心瀝血,為黨為國為人民孜孜奉獻,譜寫了一篇篇可歌可泣、催人奮進的歷史華章。從“可靠頂用”人才培養到“頂天立地”科學研究再到“大工至善、大學至真”精神追求,從“建設國際知名的中國高水平大學”到“創建特色鮮明的高水平研究型大學”,我們始終圍繞培養什么樣的人、如何培養人、為誰培養人這個根本問題和辦什么樣的大學、怎樣辦大學這個戰略問題,不斷在前輩的奮斗基礎上,進行創新性實踐探索。從哈軍工“尖端集中、常規分散”學科建設思想到哈工程“三海一核”特色辦學理念和“三海一核”辦學特色體系化建設,學校始終如一地做好“有特色”和“高水平”兩篇大文章,先后進入“211工程”“985優勢學科創新平臺”和國家“雙一流”建設高校行列,走出了一條扎根中國大地、以特色創一流的辦學之路。一直以來,我們矢志不渝、初心不改,始終踐行著“以祖國需要為第一需要、以國防需求為第一使命、以人民滿意為第一標準”的責任與擔當,始終懷揣著“丹心鑄劍何懼大洋深和遠,熱血熔金固我海疆堅如磐”的情懷與愿望。走進大海、邁向大洋,保衛國家、堅固海防,傳承基因、再鑄輝煌,堅定不移走特色辦學之路,創建一所扎根船海核、服務船海核、引領船海核的世界一流大學,成為在這里學習工作生活過的一代又一代人的共同期盼和共同夢想!

            世界一流大學是研究型大學發展的高級形態。從研究型大學發展成為高水平研究型大學,從高水平研究型大學再發展成為世界一流大學,是學校發展的價值追求和師生員工的共同期盼,也是黨中央賦予學校的時代責任和歷史使命。我們要牢牢把握“雙一流”建設的兩個實質內涵,一個是中國特色,一個是世界一流,具體到我們學校,就是要堅定不移貫徹“四個服務”,堅定不移豐富和發展“三海一核”特色辦學戰略布局,堅定不移服務引領船海核領域國家戰略,強化特色辦學品牌;就是要瞄準未來世界一流大學目標,堅持國際視野,增強國際競爭力和國際影響力,既要趕超若干重要“顯性”指標,更要在服務國家戰略、服務中華民族偉大復興過程中體現辦學的國際引領性。

            百舸爭流,奮楫者先。走進新時代,站在新起點,按照黨的十九大對高等教育提出的扎根中國大地、建設世界一流、實現內涵式發展的總要求,學校未來發展的指導思想是:以習近平新時代中國特色社會主義思想為根本指導,以立德樹人為根本任務,以服務國家戰略為根本面向,以促進師生全面發展為根本宗旨,以創建一流大學為根本目標,遵循高等教育發展規律、高等學校辦學規律和師生成長成才規律,深入貫徹新發展理念,堅持扎根中國大地辦大學,堅持特色辦學、協調發展,堅持面向世界、融通中外,全面推進各項事業邁向更高質量更高水平,為創建特色鮮明世界一流大學不懈奮斗。

            根據學?,F有的工作基礎和發展條件,創建特色鮮明世界一流大學,可以分為三個發展階段:

            第一階段,到2023年,也就是建校70周年左右,學校形成較為完備的高水平研究型大學運行體系;人才培養、科學研究等呈現高質量高水平發展態勢,人才隊伍結構趨于合理,產生一批重大標志性成果;船舶與海洋工程學科群進入世界一流行列,海洋信息、船舶動力、先進核能與核安全學科群進入國內一流前列,其他學科建設水平顯著提升。學校辦學水平和綜合實力明顯增強,整體進入國內同類研究型大學前列,成為工業化、信息化和國防現代化建設不可或缺的重要力量。

            第二階段,到2035年,也就是建校80周年左右,在國家基本實現社會主義現代化之際,學?;緦崿F治理體系與治理能力現代化;船舶與海洋工程學科群進入世界一流前列,海洋信息、船舶動力、先進核能與核安全學科群進入世界一流行列,形成新的特色優勢學科或學科群;聚集和培養一批船海核領域世界一流人才,解決若干重大科學問題,產出一系列重大標志性成果。學校全面建成特色鮮明、國際知名的高水平研究型大學,成為建設海洋強國的中堅力量和船海核領域參與國際競爭并發揮重要國際影響力的高層次人才培養基地和學術高地。

            第三階段,到本世紀中葉,也就是建校100周年左右,在國家建成社會主義現代化強國之際,學校全面實現治理體系和治理能力現代化;特色優勢學科或學科群全部進入世界一流前列。學校建成學科強校、人才強校、科研強校、文化強校,在國際船海核領域享有盛名,成為特色鮮明世界一流大學,為實現中華民族偉大復興的中國夢作出重大貢獻。

            同志們,為師生謀幸福,為學校謀復興,是我們的責任和擔當。向特色鮮明世界一流大學揚帆啟航,實現工程夢,既是本次大會描繪的宏偉藍圖,也是本次大會發出的動員號令。目標宏偉、任務艱巨、責任重大、使命光榮,需要我們付出更為艱苦的努力,需要我們保持更為持久的定力。實現工程夢,完成階段性任務,需要我們在發展導向、發展路徑、發展方式上堅持以下基本辦學方略:

            ——堅持黨對學校工作的全面領導。黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征。要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持辦學的正確政治方向。堅持黨對學校工作的全面領導,堅持并不斷完善黨委領導下的校長負責制。堅持黨委總攬全局、協調各方,切實履行管黨治黨、辦學治校主體責任。發揮各級黨組織的政治功能和戰斗堡壘作用,確保黨的教育方針在學校得到全面貫徹落實。

            ——堅持把立德樹人貫穿辦學全過程。立德樹人是學校的根本任務。要堅持以樹人為核心,以立德為根本,把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準,內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節,構建特色高水平人才培養體系。堅持育人和育才相統一,把提升人才培養能力作為中心環節,著力培養學生的創新和實踐能力,促進學生全面發展,把學生培養成為擔當民族復興大任的時代新人。

            ——堅持以師生發展和幸福為中心。師生發展和幸福是學校一切工作的出發點和落腳點。要保證師生辦學主體地位,把黨的群眾路線貫徹到辦學治校全部活動之中,調動一切積極因素,凝聚師生智慧和力量。把師生擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準,著力解決好師生最關心最直接最現實的利益問題,讓師生發展與學校發展同頻共振。

            ——堅持特色立校。學校在長期辦學實踐中積淀形成的辦學特色是立校之本。要堅定不移走特色發展之路,把辦學特色體系化發展作為百年基業,系統打造更厚基礎、更高層次的辦學整體優勢。堅持特色發展和發展特色相統一,強化原特色,催生新特色,促進新舊特色相互融合、相互促進。強化特色就是優勢、特色就是實力的觀念,把堅持和發展特色融入日常工作之中,緊緊圍繞船海核領域和國家重大戰略需求謀事業拓展、求質量提升。

            ——堅持人才強校。人才隊伍是牽動學校事業發展的牛鼻子,是強校之基。要堅持黨管人才原則,處理好“穩”“引”“育”三者關系,堅持“引育并舉、重在培育”,著力補齊人才隊伍建設短板,優化人才生態,讓人才“引得進、育得好、用得上、留得住”,全面提升人才隊伍整體水平。堅持分類管理、分類施策、分類評價,建立健全與一流大學建設相適應的人才和人事制度體系。秉持人人皆可成才觀念,激發各類人員的積極性和創造力,形成人人努力成才、人人盡展其才的生動局面。

            ——堅持文化興校。大學文化是辦學興校的靈魂和力量所系,是興校之源。要繼續傳承“以忠誠為靈魂、以工學為境界、以船海為特色”的文化基因,弘揚“三個第一”的精神文化和價值追求,不斷增強文化自信。強化師生使命意識、責任意識、一流意識、創新意識,教育引導師生愛國、勵志、求真、力行,勇做新時代的奮斗者、實干家。堅持文化創新,推進精神文化、物質文化、制度文化建設,不斷賦予“三海一核”特色文化新的時代內涵,讓大學文化在創建特色鮮明世界一流大學的偉大事業中煥發勃勃生機。

            ——堅持內涵發展。內涵發展是建設一流大學的必由之路。質量是內涵發展的根本前提,內涵是質量提升的必然結果。要堅持提升質量這個內涵發展的核心,樹立質量意識、品牌意識,處理好“大”與“強”的關系,在事業做大的同時更注重做精做優,邁向更高更強。堅持世界眼光、國際標準,始終瞄準世界一流求發展求提升,增強國際競爭力。尊重遵循辦學規律,堅持循序漸進、蹄疾步穩,實現辦學質量和辦學聲譽持續提升。

            ——堅持創新發展。改革創新是建設一流大學的動力源泉。要堅持以解放思想、更新觀念為先導,處理好“創新”與“繼承”的關系,著力破除陳舊落后的思想禁錮、束縛發展的制度藩籬和復雜交織的利益羈絆。將改革創新融入發展全過程,以體制機制創新為引領,探索新模式、催生新動能,推動學校治理體系和治理能力現代化。鼓勵和支持創先爭優,建立容錯糾錯保護機制,激發全校上下共謀發展的內生動力。

            ——堅持協調發展。協調是全面發展、特色發展、內涵發展的內在要求。要將協調發展理念融入到學校發展的各個方面,正確處理好短期與長期、局部與全部、內部與外部、個別與總體、重點與一般、質量與效率的關系。堅持目標牽引、問題導向,著力解決好學科建設、隊伍建設、校園建設等方面存在的不平衡不充分矛盾,瞄準薄弱環節,補齊發展短板,厚植特色鮮明世界一流大學的建設基礎。

            同志們,一個遠景目標、三個發展階段、九條基本辦學方略,構成了學校未來發展的總體布局,指引著我們前進的方向。實踐沒有止境,認識沒有止境,觀念更新必須緊跟時代步伐,創建特色鮮明世界一流大學,要求我們必須率先在發展觀念上實現新突破。

            一是要在“三海一核”特色辦學理念上實現新突破?!叭R缓恕碧厣菍W校發展的根基和必爭的戰略高地,是所有學科賴以生存的基礎土壤,得到社會各界的高度認可,也成就了今天的工程大學。要不斷完善“三海一核”特色辦學內涵,在更大范圍、更高層次取得廣泛共識,緊緊圍繞學科群融合發展新趨勢和新形態,開創“三海一核”體系化建設新局面。

            二是要在人才培養觀念上實現新突破。必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點,把學校一切優質資源都匯聚到人才培養工作中來,強化價值塑造、拓寬國際視野、提升綜合能力,引導學生在國際國內更廣泛的領域成為優秀拔尖人才。

            三是要在隊伍建設理念上實現新突破。必須把師德師風作為教師評價的第一標準,始終將高層次人才隊伍建設作為學校持續發展的第一抓手,舉全校之力,以開放姿態,實行更加積極、更有力度、更具溫度的人才政策,著力打造一支政治過硬、業務精湛、善于合作的師資隊伍。

            四是要在科學研究價值取向上實現新突破。必須牢固樹立大學科研的根本目的是人才培養這一基本觀念,將優質的科研資源轉化為優質的人才培養資源。大力推崇原創性和引領性科學研究,注重在工程實踐中提煉科學問題,大力促進學科交叉融合,力爭實現前瞻性基礎研究和引領性原創成果的重大突破,為我國關鍵領域的自主創新貢獻力量。

            五是要在國際化辦學視野上實現新突破。必須把國際化作為建設世界一流大學的戰略途徑,以國際標準推進辦學特色體系化建設,把國際思維貫穿學校工作方方面面,著力加強與世界名校、國際大師及前沿活躍領域的交流合作,推動國際化的人才培養、科學研究、隊伍建設等得到根本性轉變。

             

            三、實現內涵式發展,推進一流大學建設再上新水平

            未來五年,是學校實現遠景目標的第一階段,是全面落實“三步走”發展戰略的關鍵時期。要統籌推進本次大會提出的總體布局,深入推進綜合改革,加快“雙一流”建設,全面構建六大特色高水平辦學體系,全面激發六方面改革發展活力,全面打造“四位一體”現代化校園,走內涵發展之路,不斷增強學校辦學水平和核心競爭力,為實現創建特色鮮明世界一流大學的工程夢打下堅實基礎。

            (一)全面構建特色高水平辦學體系

            ——構建特色高水平學科發展體系。未來五年,要按照“瞄準一流、鞏固特色、厚植基礎、打造高峰”的工作思路,加強4個學科群建設,把工作著力點放在提升學科群集成優勢和協同功能上來,增強學科顯示度和影響力,推動學科體系、學科方向、學科優勢邁向更高層次更高水平。做強特色學科,實施一流學科奮進計劃,將船舶、水聲、輪機、核能等特色優勢學科和學科方向,向深海、極地、信息、動力、核等領域拓展,瞄準第五輪學科評估和國家“雙一流”建設二期,船舶與海洋工程一級學科保持國內領先,核科學與技術、控制科學與工程一級學科跨入國內前列,其他一級學科位次前移。提升通用學科,實施通用學科提升計劃,通過學科群建設牽引力學、計算機、機械、信息、材料等學科在國家和國防重大需求中明確自身定位和應用對象,增強學科特色屬性和競爭能力。夯實基礎學科,實施基礎學科崛起計劃,加強理工融合,發揮數學、物理等基礎學科在工科持續發展和新興學科孕育中的重要作用,統籌打造基礎學科創新發展平臺。打造精品文科,實施文科推升計劃,圍繞服務行業和區域發展,加強高水平智庫建設,促進文科與工科有機融合,凝練特色精品文科方向。布局新興學科,實施新興學科孕育計劃,把握前瞻技術和產業發展趨勢,依托現有學科優勢,挖掘未來發展潛力,大力拓展人工智能、網絡空間技術、新材料等新發展領域,探索在海洋科學、環境與生命科學、醫工結合等領域布局。

            ——構建特色高水平隊伍建設體系。未來五年,要按照“以人為本、分類施策、強化保障、激發活力”的工作思路,把工作著力點放在提升人才隊伍數量和質量上來,增強人才在學界業界影響力,推動各類人才政治素質、業務能力、育人水平邁向更高層次更高水平。把師德師風建設擺在高素質教師隊伍建設首位,從培養社會主義建設者和接班人的高度,完善師資隊伍的素質要求、人員構成和培訓體系,把“四有好教師”“四個引路人”“四個相統一”的要求貫穿于教師隊伍建設全過程,把考察師德師風表現落實到教師考核評價、晉職晉級、評優獎勵等各環節。堅持教育者先受教育,健全師德師風建設長效機制,推動師德師風建設常態化制度化,著力建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。加快形成人才集聚效應,充分尊重人才成長規律,穩定、引進、培育相結合,以頂尖人才為引領、中青年學術帶頭人為中堅、青年骨干為基礎,全力構建定位明確、層次清晰、相互銜接、充滿生命力的人才培育和支持體系,形成薪火相傳、人才輩出的人才梯隊。充分用好各類人才計劃和多地發展區位優勢,拓展人才發現渠道,延伸引才工作觸角,探索人才政策特區,著力吸引一批國內外一流科學家、專業技術人才和創新團隊。統籌協調各支隊伍發展,增加教職工總量,科學合理配置各類人員比例,推動各支隊伍平衡充分協調發展,提升隊伍整體水平,適應一流大學發展建設需要。加強思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍建設,形成一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的工作力量。全力打造一支結構均衡、水平專業、服務高效、理念先進的管理隊伍。穩步建設一支專業技術隊伍,全面提升工作科學化專業化水平。制定各支隊伍職業生涯發展規劃,加大教職工素質能力培訓,暢通事業發展和良性流轉通道,實現人人面前有通道,人人腳下有臺階,人人心中有愿景,人人身上有動力。全面深化人事制度改革,完善教師分類管理,實施教師準聘、長聘、預聘制度,實現人才支持體系與準長聘體系的有機融合。全面建立以崗位聘用為核心的用人制度,強化合同管理,完善考評機制,構建多元評價體系。持續加大人員經費投入,構建以增加知識價值為導向的薪酬體系和收入增長機制,使優質資源進一步向一線教師傾斜,向青年學術骨干傾斜,向重大成果和重要工作傾斜,讓每一個為學校付出勞動、做出貢獻的教職工,都得到尊重、得到認同。

            ——構建特色高水平人才培養體系。未來五年,要按照“塑造價值、強化能力、突出創新、全面發展”的工作思路,堅持以學生發展為中心,把工作著力點放在提升人才培養能力上來,牢牢抓住質量這個核心,推動培養理念、培養模式、培養能力邁向更高層次更高水平。加強理想信念教育,扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦。著力提高思想政治理論課質量和水平,為學生成長筑牢終身受益的科學思想基礎。把思想政治工作體系貫通人才培養始終,堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀,將思想價值引領融入教育教學全過程。注重發揮課程育人功能,推進“課程思政”建設。鞏固日常教育主陣地,完善學生工作育人體系,進一步提升素質教育水平,服務引領學生全面發展。創建一流本科教育,建立并完善本科優質生源選拔機制和人才培養質量標準體系。健全專業動態調整機制,實現專業認證工作常態化。構建具有辦學特色的新工科人才培養體系。全面優化課程體系和課程資源,精心培育優質課程和教材,推進研究型教學模式與累加式考核模式改革,建設一批體現產業和技術最新發展的新課程。強化實踐教學,優化創新創業課堂教學、實踐訓練、企業孵化、運行保障體系。將國際視野的培養融入人才培養全過程,加強國際化課程和師資建設,建設國際化教學合作平臺,不斷拓展各種形式的教學交流。完善本科生導師制度,教授給本科生授課率達到100%。提升研究生培養質量,深化研究生招生制度改革,充分發揮資源配置的導向作用,著力提升研究生生源質量。加強研究生培養模式改革,探索多學科交叉培養,強化學術學位研究生的創新能力培養、科學方法訓練和學術素養養成。服務國家重大需求,推進寓教于研、校企協同,構建高層次人才校企(院所)聯合培養模式。推進博士生學術創新機制改革,面向國際學術前沿,激勵研究生開展高水平原始創新,提高博士生培養質量。落實導師立德樹人職責,加強導師學術規范與學術道德建設,建立導師指導質量跟蹤機制,強化導師全過程、全方位育人責任。

            ——構建特色高水平科技創新體系。未來五年,要按照“面向需求、彰顯特色、軍民融合、服務育人”的工作思路,把工作著力點放在提升科研原始創新能力和核心競爭力上來,增強科研先導力和產出水平,推動科研定位、科研方式、科研管理邁向更高層次更高水平。提升科教融合水平,完善高水平科研支撐拔尖創新人才培養機制,大力促進高水平科學研究條件和高質量教育教學資源相互支撐、相互轉化,以學術成果推動教學資源、教學內容的豐富,以學術水平的提升促進教學水平的提高。提升服務國家戰略能力,聚焦國家戰略需求,在戰略必爭領域加強布局,做實研究中心,采取跨學科深度交叉創新、軍民融合開拓、廣泛協同合作等形式,提升組織、凝煉、落實國家重大任務能力。提升基礎研究水平,瞄準世界科技前沿,開展前瞻性基礎研究,特色學科、通用學科、基礎學科及人文社科等學科協同發展。大力扶持交叉研究和原始創新,設立并做實基礎交叉研究特區,加大基礎研究投入和政策性供給,在網絡技術、人工智能、大數據、智能制造、海洋信息、深海裝備、極地技術與裝備、新材料等新興領域搶占前瞻性制高點。提升創新支撐保障能力,依據科研體系布局,謀劃優勢領域和新興方向國家級重大科研平臺,組織謀劃一批國防能力建設項目。充分運用現有科研平臺,加大科技合作、重點實驗室開放、人才引進、學術組織任職、學術交流等力度,營造開放、合作的學術環境。提升服務區域經濟和社會發展的貢獻度,打造黑龍江極地裝備產業園、極地大科學中心和實驗測試基地,為黑龍江經濟社會發展提供智力和科技支撐。辦好繼續教育,積極投身學習型社會建設。依托“哈船”品牌和技術優勢,發揮科技溢出效應,使學??萍汲晒玫厝谌雲^域創新體系,服務龍江經濟社會發展。打造若干產業板塊,在船舶、海工產業聚集區建立校地合作平臺,重點培育若干優勢技術企業并發展成為國家創新領域主體優質企業,形成科技成果產業化示范和集群效應,提升服務行業發展、區域發展和反哺學校發展的能力。

            ——構建特色高水平開放辦學體系。未來五年,要按照“國際視野、世界一流、協同合作、互利共贏”的工作思路,把工作著力點放在加強國際資源汲取力和國際人才招攬力上來,增強國際視野和國際化水平,推動對外開放、對外交流、對外合作邁向更高層次更高水平。提高辦學國際化水平,打通國際化與各方面工作的接口,更新工作理念,形成全方位融入國際化的發展格局。借鑒先進教育理念、人才培養模式和管理方式,成立12所國際聯合學院。深化國際化、信息化、現代化教育教學改革,與世界一流師資共建國際聯合課程。擴大本科生出國(境)交流規模,增加到國際組織實習任職人數。擴大本科留學生規模,穩定留學研究生規模,學位留學研究生比例達到70%。積極推進與行業內大型企業聯合培養“一帶一路”沿線國家、高端裝備出口目的地國家留學生工作。深化國際交流與合作,創建國際產學研合作網絡,加強與我國戰略伙伴國家大學、科研機構開展技術合作和成果轉化。推動院系自發開展國際合作,實現每個學科群牽頭建立一個高水平國際合作組織或品牌國際學術會議。搭建學科專業國際化平臺,建立完善的學科國際專家咨詢機構,實現國際評估常態化制度化。推動優勢專業參與國際教育評估認證,提升專業國際影響。組建國際協作創新團隊,加大高層次外籍教師、外籍博士后引進力度,加強與校內學術團隊融合度。探索后備師資國際培養模式,做大做強具有海外教育經歷的博士后隊伍。爭取外部資源供給,深化與行業大院大企的戰略合作伙伴關系,拓展與高水平大學的協同育人和學術合作,通過合作,獲取更多辦學資源,補齊學校發展資源不足短板。提高服務校友意識和能力,充分發揮校友在學校發展中的重要作用。

            ——構建特色高水平服務保障體系。未來五年,要按照“師生為本、提質增效、綠色創新、服務育人”的工作思路,把工作著力點放在提升服務水平和保障能力供給上來,推動服務保障在體制機制、內容方式、效果效能方面邁向更高層次更高水平。增強資金保障能力,全方位、多渠道、多鏈條做大資金收入增量,保證學校改革發展建設的資金供給。開源節流、增收節支,推進全額成本核算,增強資金使用效能。改革資金調配和核算方式,提高基層單位資金調配權力。推進基礎設施建設,按照一流大學標準,優化布局、合理開發、完善功能,積極推進學校與國家部委、地方政府、知名企業聯合共建,拓展辦學空間,爭取在土地、房屋、設備、設施等方面獲得更大支持。提高服務保障水平,建立高效、優質、集約的服務保障體系。提升圖書文獻服務保障水平,加速檔案信息化建設。完善開放共享和有償使用機制,增加公共服務投入,努力滿足師生在飲食、居住、出行、醫療、就業、養老等方面多樣化、差異化的服務需求。開展面向校友的終身學習與終身服務。完善保密工作體系,保障國家秘密安全。

            (二)全面激發改革發展活力

            ——精準對接國家戰略,強化發展牽引力。以制造強國、網絡強國、海洋強國等國家戰略為導向,強化軍民融合發展,以高層次人才輸送、重大關鍵技術突破、戰略專家和戰略思想產出等重要貢獻,支撐船海核及相關領域發展,全方位服務國家重大需求,在政策導向、平臺布局、資源分配等方面爭取國家支持。

            ——科學謀劃辦學布局,匯聚發展推動力。校本部是學校辦學之根、發展之源,著眼全局、統籌大局,著力發揮好大本營、主陣地和指揮中樞作用。青島創新發展基地以校區建設為標準,作為特色辦學的出???、交叉學科建設的改革試驗田和拓展校區,緊扣“四個功能”定位,在深度對接國家和山東省海洋強國戰略中求發展。煙臺研究院/研究生院作為科教融合試驗田,緊扣“大海工”定位,充分利用政府和市場資源,搭建高端試驗平臺,積極開展高水平研究和高層次人才培養。深圳海洋研究院是貼近市場、開放辦學的橋頭堡,緊扣“海洋信息”定位,積極對接全球海洋中心城市發展戰略,充分利用國際、國內優勢資源,積極開展高新技術成果轉化以及高水平研究。

            ——推動落實兩級辦學,激發發展內動力。深化“三級建制、兩級管理”,明確學校、院系、基層學術組織各自定位,厘清責權利關系。推進辦學重心下移、強院放權,落實院系辦學主體地位,增強院系人財物等資源配置權。明晰院系發展思路和發展規劃,探索聘期制院系目標責任考核新機制。增強基層學術組織活力,健全學術團隊良性發展機制,突出團隊在優化人才資源、推動科技創新、加強人才培養、促進學科發展中的支撐作用,激發學術團隊發展潛力。

            ——提升管理整體水平,增強發展統籌力。打造精干高效的校院兩級管理機關,優化機構設置,明晰部門職能,強化崗位職責,理順運行機制,提高科學決策水平和執行落實能力。打造學習型、創新型、廉潔型、效能型、服務型機關,提高管理人員組織、統籌、協調、服務能力,加強作風建設,打造與一流大學建設相適應的高水平管理隊伍。

            ——系統深化綜合改革,提升發展創造力。以目標導向謀劃改革,聚焦“雙一流”建設瓶頸問題,深挖根源和成因,明確綜合改革的發力點和著力點。以系統思維推進改革,注重各類改革之間的相互聯系和接口關系,注重學校發展各核心要素的相互影響,注重校、院之間改革步調的有機銜接。以師生評判檢驗改革,凝聚師生智慧、獲得師生認可、依靠師生推進,形成改革合力。

            ——統籌推進文化建設,做強發展軟實力。深化文化研究,繼續推進哈軍工文化園建設,推動哈軍工文化創造性轉化、創新性發展。加強文化內涵建設,提升文化凝聚力,發揮文化導向作用。將培育和踐行社會主義核心價值觀融入辦學治校全過程,深化師生文明創建活動,推進校風學風教風持續好轉。加強學術文化建設,讓傾心培育精英、崇尚自主創新、樂于團隊合作、追求一流卓越成為學術文化主流,讓關愛學生、尊重學者、敬重學術蔚然成風。推進優秀文化傳播,大力弘揚“三海一核”特色文化,創新文化傳播手段,講好文化故事,讓文化自信轉化為“雙一流”建設更持久的力量。

            (三)全面打造現代化校園

            ——推進法治校園建設,打造“法治工程”。堅持依法治校、依法治教、依法治學,弘揚社會主義法治精神,完善以章程為統領的現代大學制度體系和制度建設,提高治理體系和治理能力現代化水平。保證學術委員會在學術治理體系中的職權。推進黨務公開和信息公開,建立學校理事會,發揮教代會、學代會、群團組織、統一戰線、學生校務參事在民主決策、民主管理和民主監督中的重要作用。充分利用法律手段維護學校和師生合法權益,提高法律風險管控的意識和能力。

            ——推進智慧校園建設,打造“智慧工程”。推進智慧教學、智慧科研、智慧管理、智慧服務建設,全方位構建與一流大學建設相適應的智慧校園支撐體系。升級完善信息化基礎運行條件和IT安全保障條件,搭建支撐業務優化與業務協同的信息服務平臺。不斷完善信息化治理與服務體系,構建大數據應用基礎平臺,提升信息化對人才培養、科研協作的支撐與服務水平。以實現信息的優化、整合、共享為重點,加快信息化、智能化步伐,為現代化校園建設提供智能支撐。

            ——推進幸福校園建設,打造“幸福工程”。以增強廣大師生的歸屬感獲得感幸福感安全感為目標,大幅度提高教職工收入水平。下大力氣解決教職工住房、子女入學等民生問題。繼續落實離退休人員政治和生活待遇。堅持為師生辦實事,健全校園救濟體系,實施師生“健康工程”,改善師生工作學習生活條件。加強學校安全綜合治理,構建立體化校園安全穩定綜合防控體系,營造平安和諧的校園氛圍。

            ——推進美麗校園建設,打造“美麗工程”。優化校園功能布局,做好校園景觀規劃,塑造有地域特征、軍工特色和文化內涵的建筑風貌。實施哈軍工紀念館二期建設,對哈軍工時期重要舊址進行恢復。加強校園綠化和環境美化,加大校園及周邊環境整治力度,為師生營造舒適、優美的校園環境。做好青島創新發展基地規劃和建設,科學合理計劃好區域功能,形成風格統一、協調一致的校園格局。

            同志們,實施“三個全面”戰略舉措,是實現內涵式發展、推動一流大學建設再上新水平的必然要求。完成上述任務,需要全體黨員干部和廣大師生員工,保持歷史耐心,以功成不必在我的精神境界,一茬接著一茬干,一張藍圖干到底,以釘釘子精神把本次大會描繪的宏偉藍圖變成現實。

             

            四、推進新時代黨建偉大工程,為一流大學建設提供堅強政治保證

            辦好中國的事情,關鍵在黨。創建特色鮮明世界一流大學,實現工程夢,關鍵也在黨。走進新時代,站在新起點,全校黨員干部和廣大師生員工要擔當起實現工程夢的歷史重任,就必須深入推進新時代黨的建設偉大工程,將黨的建設與黨的領導有機統一起來,以黨的政治建設為統領,以堅定理想信念宗旨為根基,以基層黨組織建設為重點,推動全面從嚴治黨向縱深發展,不斷提高黨的建設質量,把黨建設得更加堅強有力,為統籌推進本次大會提出的總體布局和戰略舉措提供堅強政治保證。

            (一)夯實管黨治校政治責任

            黨政軍民學,東西南北中,黨是領導一切的。要全面加強黨對學校各方面工作的領導,堅定社會主義辦學方向,貫徹“四個服務”,堅持和完善黨委領導下的校長負責制,進一步增強黨委的創造力凝聚力戰斗力,把黨委建設成為把方向、管大局、作決策、保落實的堅強領導核心。全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設,把制度建設貫穿其中,深入推進黨風廉政建設。提高分黨委、黨總支、黨支部建設質量,發揮基層黨組織政治功能和育人功能,真正把基層黨組織建設成為堅強戰斗堡壘。發展和鞏固統一戰線,深化群團組織改革,夯實黨在學校的執政基礎。

            (二)堅持把政治建設擺在首位

            政治建設是黨的根本性建設,決定黨的建設方向和效果。要把維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心,維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導,作為首要政治責任抓實抓好。旗幟鮮明講政治,嚴格遵守政治紀律和政治規矩,在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。尊崇黨章,嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則,發展積極健康的黨內政治文化,教育引導黨員把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為師生服務作為根本政治擔當,永葆共產黨人政治本色。

            (三)筑牢黨的思想建設根基

            思想建設是黨的基礎性建設。要堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位,加大力度建設好馬克思主義學院和馬克思主義理論學科。把堅定理想信念作為黨的思想建設的首要任務,充分發揮校院兩級理論學習中心組的示范引領作用,推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,把全校思想和行動統一到習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神上來,把筑牢“四個意識”轉化為貫徹“四個服務”的自覺行動,把增強“四個自信”轉化為辦好特色鮮明世界一流大學的自信。全面貫徹全國高校思想政治工作會議精神,落實各項任務和要求,夯實工作基礎,創新工作方法,把立德樹人貫穿“雙一流”建設全過程。嚴格落實意識形態工作責任制,加強對課堂、教材、網絡媒體等重點環節的跟蹤管理,強化責任落實、宣傳引導和陣地管控。

            (四)提升基層黨組織戰斗力

            基層黨組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。要突出政治功能,規范和完善院系黨委會、黨政聯席會議制度。優化黨支部設置,探索依托課題組、學生公寓、社團等最活躍的組織單元設立黨支部,保證學校改革發展推進到哪里,基層組織建設就跟進到哪里,黨員作用就發揮到哪里。大力推進教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程,通過“書記教、教書記”,不斷提升基層黨組織書記“一動員五帶頭”能力。嚴格執行“三會一課”等黨內組織生活制度,推進黨支部建設標準化、規范化。實施黨員質量工程,加大在青年骨干和高層次人才中發展黨員,探索教師黨員“雙培養”機制,引導黨員在“雙一流”建設中發揮先鋒模范作用。

            (五)鍛造高素質專業化干部隊伍

            政治路線確定后,干部就是決定因素。要堅持黨管干部原則,堅持德才兼備、以德為先,五湖四海、任人唯賢,事業為上、公道正派,堅持正確選人用人導向,用好干部標準選優配強各級領導班子。努力加強后備干部隊伍建設,著力培養優秀年輕干部,在實踐中鍛煉和考驗干部,為干部成長搭建更多平臺。加強干部教育培訓,按照增強“八個本領”的具體要求,推進領導干部素養能力與新時代學校發展建設相適應。堅持嚴管和厚愛結合、激勵和約束并重,完善干部考核評價機制和考評結果運用,旗幟鮮明地為明大德、守公德、嚴私德的干部撐腰鼓勁。

            (六)推進全面從嚴治黨向縱深發展

            全面從嚴治黨永遠在路上。要堅持以上率下,嚴格執行中央八項規定精神,持續整治“四風”,堅決反對特權思想和特權現象。層層壓實全面從嚴治黨主體責任,著力推動全面從嚴治黨向基層延伸。健全黨內監督體系,在設置分黨委的單位設立同級紀委,在全校黨總支、黨支部設立紀檢委員。建立校內政治巡察制度,完善內控體系和審計機制,建立健全廉政風險防控和評估機制,有效防控各類風險。運用監督執紀“四種形態”,抓早抓小、防微杜漸。深入推進廉政文化建設,加強紀律教育,強化紀律執行,把嚴的要求貫穿黨員干部管理全過程。

             

             各位代表、同志們!本次大會提出的一個遠景目標、三個發展階段、九條基本辦學方略、三個全面戰略舉措、一條政治保證,構成了今后學校工作的基本依據和根本遵循。同志們,復興是中國夢,一流是工程夢。幸福是奮斗出來的,一流也是奮斗出來的。長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。讓我們更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍,高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟,在工信部黨組和黑龍江省委的堅強領導下,開啟前進的巨輪,揚起前進的風帆,團結和帶領全校師生員工,不忘初心、牢記使命,以時不我待、只爭朝夕的精神面貌,聚焦“雙一流”建設,實現內涵式發展,為實現特色鮮明世界一流大學的工程夢再創佳績、再鑄輝煌,為建設制造強國、網絡強國、海洋強國孜孜以求、砥礪前行,為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗、譜寫新的歷史篇章!


             
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